Поздравляем АНДРЕЯ КРОВНИНА, выпускника 1982 года кафедры океанологии, ведущего специалиста Отдела динамики климата и водных экосистем Всероссийского научно-исследовательского института рыбного хозяйства и океанографии (ВНИРО) с очень успешной защитой!

 

Андрею Кровнину Президиум ВАКа утвердил защиту его докторской диссертации. Новость и сама по себе хорошая, но ее УНИКАЛЬНОСТЬ в том, что Андрей защищал кандидатскую, а ему присудили степень доктора географических наук!!! Защищался он в Институте географии РАН.

 

 

ДИССЕРТАЦИОННЫЙ СОВЕТ ИНСТИТУТА ГЕОГРАФИИ РАН ПРИНЯЛ РЕШЕНИЕ О ПРИСУЖДЕНИИ СТЕПЕНИ ДОКТОРА НАУК А.С. КРОВНИНУ

 

В соответствии с положительным решением Департамента аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки по ходатайству Диссертационного совета Д 002.046.03 о рекомендации к защите докторской диссертации 21 мая 2021 года в Институте географии РАН состоялось заседание по вопросу присуждения ведущему специалисту Отдела динамики климата и водных экосистем ФГБНУ «ВНИРО» Кровнину Андрею Сергеевичу ученой степени доктора географических наук по диссертации на тему «Роль крупномасштабных климатических факторов Северного полушария в многолетних колебаниях запасов основных объектов российского промысла».

 

Ранее работа Андрея Сергеевича была защищена в качестве кандидатской.

 

После доклада соискателя и его обсуждения абсолютным большинством голосов членов Диссертационного совета было принято положительное решение о присуждении Андрею Сергеевичу Кровнину ученой степени доктора географических наук.                                                                  

Исследовательская работа Андрея Сергеевича стала фундаментальным результирующим трудом почти 40-летней работы соискателя. В её основе – тщательный анализ дальних связей в атмосфере и океане и последующее детальное исследование особенностей климатических изменений в Северном полушарии посредством изучения механизма формирования пространственно-временной структуры аномалий температуры поверхности северных районов Атлантического и Тихого океанов.

Практическая часть исследования посвящена одному из важнейших и наиболее востребованных направлений рыбохозяйственной науки – изучению влияния климата на состояние запасов основных промысловых видов рыб. Формируемые на его базе научные прогнозы запасов промысловых гидробионтов лежат в основе планирования и разработки стратегии промысла.

 

Представленная работа вызвала большой интерес научного сообщества. В оценках коллег, оппонентов и членов совета появились заявления о том, что по масштабу и значимости она соответствует уровню докторского исследования. Подобные ситуации в научной практике встречаются чрезвычайно редко. Тем более почетно, что по результатам защиты Андрею Сергеевичу Кровнину не только была присуждена ученая степень кандидата географических наук, но и большинством голосов членов Диссертационного совета принято обращение в Департамент аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки о докторском уровне представленного диссертационного исследования.

 

Андрей Сергеевич Кровнин пользуется заслуженным уважением коллег не только в России, но и за рубежом. В течение многих лет Андрей Сергеевич выступает в качестве эксперта во многих международных научных организациях и рабочих группах, является постоянным участником разнообразных международных конференций и форумов, где регулярно выступает с обстоятельными научными докладами. В 2007 г. в составе Межправительственной Группы Экспертов по Изменениям Климата (МГЭИК) ему была присуждена Нобелевская Премия Мира.

Коллеги и друзья Андрея Сергеевича в России и за рубежом искренне рады и поздравляют его с заслуженным признанием и решением Диссертационного совета о присуждении ученой степени доктора географических наук.

 

Пресс-служба ВНИРО

 

 

 

 

 

ПРАЗДНИКИ ГЕИ в 1981 и 1982 годах

 

ГЕЯ-1981 (выпуск-1985)

 

ВЯЧЕСЛАВ ШВЫДКИЙ, выпускник 1985 года кафедры гидрологии суши, с.н.с. Института биохимической физики РАН, кандидат химических наук:

Практика в Сатино... Что она для нас значила? Проверка своих сил, соответствие выбранной специальности чаяниям души, да и просто, прекрасное время общения, совместных маршрутов, веселых мероприятий. Один праздник ГЕИ чего стоит! Удивительно, но за 40 прошедших лет этот термин неузнаваемо изменился, стал выражением соцменьшинств. Но тогда мы об этом не подозревали, и праздник удался на все 100%, без всякой оглядки на будущие трансформации.

 

Я помню энтузиазм, с которым готовили это событие, лагерь разбился на фракции. Основные были «КРЕМНИ» (ядро из рабфаковцев с лидером Борисом Загаловым) и партия «ГОЛОЙ НОГИ» с лидером Андреем Ворониным. Соревнования были нешуточнымии и искрящимися юмором и творческими находками.

На всеобщем голосовании победил АНДРЕЙ ВОРОНИН. Он и стал главным «Геем». Но в целом, победила дружба!

 

Глядя на фотографии тех дней, вновь встречаешься с молодостью, юношеским задором. Сразу на ум приходит песня Градского «Как молоды мы были…». Сатино и праздник ГЕИ стали частью всеобщего Счастья учебы на Геофаке МГУ.

 

        

 

ГЕЯ-1982 (выпуск-1986)

 

ЕЛЕНА АНАНЬЕВА, выпускница 1986 года кафедры геоморфологии, ведущий редактор в Издательской группе Эксмо:

 

Какие были ПАРТИИ:

 

"БЕЛОМОРЫ" — кандидат Евгений Оселедько (центровые фигуры Лена Крайнова, Аня Ряполова, Юля Иващенко, Саша Ганюшкин, Милена Долголетова, Жора Ушаков, Оля Алаева, Катя Орлова, Марина Худолей, Коля Молотков)

 

"ФРОНТ ОТПОРА НАПОРУ" (ФОН) – кандидат Владимир Осычный

 

"ОРДЕН ПРИЗНАВШИХСЯ" - кандидат Владимир Гриб, носивший партийное имя ЧЕЛОВЕК, УБИВШИЙ МАМОНТА (среди фронтменов Влад Шулькевич).

 

"АЛЬЯНС-24" (по номеру палатки)— продавали свои голоса.

 

ЕВГЕНИЙ ОСЕЛЕДЬКО, выпускник 1986 года кафедры гидрологии суши:

Вспоминаются Осенев и Кечин (не помню точно, у кого из них была толстовка с символикой Rolling Stones - красный язык). У них был свой электорат, но незначительный. Они пытались продать свои голоса. Ну точно, как в современном политобществе.

 

"ТРИО НЕПРИСОЕДИНИВШИХСЯ" - Лена Ананьева, Лана Мирнова, Сергей Шварев, которые потом после съезда поддержали "СОЮЗ 23 ИЮЛЯ". Писали всякие агитки.

 

"Убили! Мамонта убили! А ведь и он хотел дышать!

 Дубина ГрИба опустилась и мамонту не убежать...

О, Гриб! О, сжалься, - нет, напрасен животного предсмертный стон,

Гриб не по правилам сражался и для него ничто - закон!

Географ, где же ваша вера, 

Ты Альма-Матер позабыл,

Коль в Боги прочишь браконьера? 

Где ж видано, чтоб Гей иль Гея с природой были не дружны? 

Теперь же в Геи и злодея?? Восстаньте верные сыны! 

Ведь браконьер живёт так близко,

Чего ж ты медлишь, друг Ставиский?

 

"СОЮЗ 23 ИЮЛЯ" — объединенная партия для противостояния мощным "БЕЛОМОРАМ". Была выбрана персона, которая устраивала всех и была воплощением всего хорошего — ИРА ПЕТКЕВИЧУС (ныне Назарова), а ее рыцарем был СЕРГЕЙ ГУРОВ. Ну, они и выиграли.

 

Перед выборами приехали засланные казачки - «Старшая агитбригада» и украли всех кандидатов. 

 

ЕВГЕНИЙ ОСЕЛЕДЬКО:

«Сам праздник в целом не помню. Однако, накануне вечером-ночью, я был на пойме, как и некоторые другие. Со временем, люди потихоньку уходили спать, и я один из наших остался у костра в кругу старшекурсников, которые подъехали на ГЕЮ...

Слово за слово и вдруг они толпой налетели и реально связали меня!!! На мой вопрос, мне было сказано, что так они хотят устранить меня от выборов...

Не помню как, но удалось найти аргументы, чтобы они меня отпустили. Осталось в тайне - что же это было на самом деле?..»

 

ОЛЬГА АЛАЕВА (КЕЧИНА), выпускница 1986 года кафедры капиталистических и развивающихся стран:

«Я помню, как мы с Катюшей Орловой поддерживали и боролись за Женю Оселедько! Как тигры! Было очень здорово и весело, Женя был шикарен в белой простыне. Мы шли к победе, и Женю не выбрали только потому, что жюри решило, что ГЕЯ – женщина».

 

СЕРГЕЙ ЛЫКОВ, выпускник 1982 года кафедры экономической географии СССР:

Защита дипломов и госэкзамены позади. 1982 год. Скоро все разлетимся по просторам Родины, нашего любимого СССР. В Сатино-78 у нас сложилась компания из 8 друзей, когда жили в одной палатке номер 45. Решили прощальный слёт провести в родном Сатино. Денька 2-3. Попали как раз на праздник ГЕИ. Жили в палатках на противоположном берегу от лагеря. 

 

Вечерком накануне праздника ГЕИ, после шашлычков, порешили внести что-то новое в церемонию. Не помню, кто предложил, но согласились все. (От Геограда: В эти же дни в Сатино на ГЕЮ приехали несколько человек факультетской агитбригады, которым очень захотелось вмешаться в ход праздника, т.к. он им показался вялым. Идея принадлежала Гоше Васильеву).

 

Суть предложения - ночью выкрасть всех кандидатов, спрятать их в разных местах полигона, примерно равноудалённых. Затем нанеся на карты местонахождение украденных, предложить с утра командам конкурс: как можно быстрей найти своих кандидатов, дабы заработать допбаллы. 

 

Исполнение идеи, конечно, оказалось сложнее. Кандидаты были испуганы. Ночевать непонятно где и под присмотром старшекурсников. Но вот настало утро выборов ГЕИ. А в лагере ни одного кандидата нет. Тут-то мы с Юрой Агеевым и объявляем "свежий" конкурс (см. фото). До сих пор не уверен, что по отношению к девушкам корректно было без их согласия так действовать. Наверное, поэтому нас и прозвали ГРУППОЙ ТЕРРОРА. Но вроде всё прошло очень весело и с новизной. 

 

 

ЕКАТЕРИНА ЛАПТЕВА, выпускница 1986 года кафедры геодезии и картографии, научный сотрудник Музея землеведения МГУ:

 

К традиционному празднику ГЕИ на практике в Сатино после первого курса мы относились, как к чему-то обязательному, что нельзя пропустить. Мы знали, что этот день должен быть отмечен, должна быть выбрана девочка – символическая богиня Земли – ГЕЯ, но в прошлые годы, вроде, основная предвыборная борьба проходила между кандидатами мужского пола и даже, кажется, выбирали бога, а не богиню… 

 

Интернета и соцсетей тогда не было, но фотографии после практик мы распечатывали очень быстро в факультетской фотолаборатории и дома, поэтому кое-какие фотографии появлялись в поле зрения. На них были запечатлены шествия и неясные силуэты в белых тогах-простынях в венках или без венков.

 

Я и не предполагала, что главное – это не, кого выберут, и не сам День Земли, а интрига предвыборной кампании. В то лето мы дружно ходили в клуб и единогласно выбирали ОДНОГО кандидата в руководители нашей страны. Ни о каких дебатах или самовыдвиженцах и разных партиях мы и слыхом не слыхали. Как же тогда получилось то, что так меня поразило в середине июля 1982 года?! 

 

В то лето я была потрясена новыми песнями, которые пели и в нашей палатке Лана Мирнова и Лена Ананьева, и в других палатках, и на пойме. Я записывала их в блокнот. Мои воспоминания о празднике ГЕИ я так же записала в этот блокнот среди песен и аккордов сразу, когда вернулась в Москву в сентябре. Поэтому моё описание событий основано на фактах, но, к сожалению, хронология иногда нарушена. Пусть простят меня друзья, которые помнят лучше и могут дополнить недостающие детали.

 

Итак, предвыборная кампания должна была начаться, и она началась. Но пока без большого азарта и вялотекуще по вечерам и между занятиями. Первым в кандидаты был выдвинут лидер партии "БЕЛОМОРЫ" прекрасный кудрявый, как Зевс, Женя Оселедько. Он тихонько наигрывал на гитаре и распевал шуточную песенку про страусёнка комического под солнцем тропическим и под пальмой на чёрном бугре. Это представлялось не очень серьёзным, партия ничего грандиозного не обещала, а её сторонники только посиживали в курилках и радовались жизни. Девочки и мальчики были известные участники Агитбригады географического факультета – прекрасные артисты и любимцы публики. Они кричали: «О, гений, гений наш Евгений!», и это была первая замечательная речёвка или девиз партии, которая положила начало остальным. Женя, кажется, даже стал появляться в белой тоге и в венке, так что образ будущего бога сложился.

 

Но выбор мальчика вместо богини устраивал не всех. Появилась партия "НЕПРИСОЕДИНИВШИХСЯ" с девизом: «ГЕЯ! Только ГЕЯ!» Девочки из моей палатки – мои любимые певуньи - Лана и Лена, а также их преданные поклонники Серёжа Шварёв, Серёжа Минаев, Коля Горбань и др. вдруг спели новую песню протеста против курения, расслабухи и тоски (на мотив всем известной песни «На далёкой Амазонке не бывал я никогда»):

 

«На далёком Беломорье не бывал я никогда,

Никогда туда не ходят быстроходные суда.

Беломорканал отличный, но попробуй доплыви!

Ведь на нём окурков тыща – застревают на мели!

Ах фауна! Ах, флора! Ах, бедная среда!

Дымком от Беломора заражена до дна!

И только лишь Союзом тебя убережём!

Да будет Экология! Да будет хорошо!

...……»

 

Песня партии "НЕПРИСОЕДИНИВШИХСЯ" была обидная, но она послужила мощным сигналом к объединению уже зарождавшихся новых партий. А партий постепенно и стало как-то многовато, большинство электората растерялось. Наверное, разговоры о выборах велись в каждой палатке, где выдвигались свои кандидаты. Но это было незаметно и неожиданно. Почти каждый день в течение двух недель появлялись новые группировки.

 

Еще один кандидат назывался ЗЕВС (Слава Шаргин) и чем-то был похож на Беломора. «Где выбор?» - думал электорат.

 

Партия ФОН - "ФРОНТ ОТПОРА НАПОРУ" – выдвинула Володю Осычного. Их пропагандистская песня звучала на мотив «О! О! О! Аризона! Нет места в мире краше…»:

«О Фронт отпора напору!

Наш кандидат всех краше!

О Фронт отпора напору!

Вова – надежда наша!».

 

Серёжа Попов, Петя Голубничий, Витя Булаев, Саша Хольнов, Коля Гераймович и Коля Черкасов, чтобы не оказаться в стороне и заявить о своих идеалах, объединились в партию БСП (я забыла, как это расшифровывается). Чисто мужская партия! Их кандидатом стал Петя Голубничий – высокий и стройный, как тополь. Здесь угадывалась непримиримость мужской половины курса и нежелание идти на поводу легкомысленных фанатов-девчонок.

 

Восточные люди Султан Султанов и Насир Махмудов везде доказывали, что выбирать надо ГЕЮ: «Джигит всегда уступит место женщине!».

 

Появилась даже "ПАРТИЯ АБСОЛЮТНОГО БОЛЬШИНСТВА" в лице Андрея Угарова. Он тоже был за выбор ГЕИ-девушки и, хотя был очень молчаливым, внушал уважение своим личным мнением.

 

Однажды рано утром на каждой дощечке, висевшей у входа всех палаток, появились фотографии Володи Гриба. Он обаятельно улыбался со всех шести фотографий, которые были наклеены на каждую дощечку! Это было сногсшибательно, потому что непонятно, как был сделан такой объём агитационной работы! Володя стал кандидатом "ОРДЕНА ПРИЗНАВШИХСЯ" и носил партийное имя "ЧЕЛОВЕК, УБИВШИЙ МАМОНТА". Он действительно был сильным, в нашей бригаде только он мог выкапывать и закапывать почвенные разрезы. А это очень тяжело! Партии Неприсоединившихся тут же отреагировала возгласом: «Убили мамонта! Убили!».

 

Элитная партия "АЛЬЯНС-24" (по номеру палатки) среди этого обилия кандидатов цинично заявляла: «Кто больше нам заплатит, за того мы и отдадим наши голоса». А голосов было шесть – Миша Алексеев, Дима Широков, Дима Ведев, Илюша Кечин, Серёжа Осенев и Серёжа Анненков.

 

Наконец, когда появилась "ПАРТИЯ АНАРХИСТОВ" с девизом «Каждый сам себе ГЕЙ!», а партия БСП стала угрожать белым террором и давкой на праздничной дискотеке, наш комиссар  - огромный гидролог Андрей Христофоров рявкнул: «Если будут беспорядки, то Геем буду Я!». Стало страшно и безысходно.

 

И вот, в один прекрасный день после обеда к нам в палатку с несвойственным ему серьёзным видом зашёл Серёжа Шведов и сказал, что ему надо посоветоваться. Я знаю, что так он обошёл большинство девчоночьих палаток, чтобы выяснить, какая девочка не вызывает у остальных зависти или ревности. Он объяснил, что для победы, надо объединить партии и предложил несколько кандидаток. Вот и всё. Наступил последний день перед выборами – День тишины. Но была ещё ночь!!!

 

В ту ночь 23 июля я дежурила в штабном вагончике. Я не сомкнула глаз, и казалось, что и ветка не шелохнётся в лагере. Ночь прошла очень спокойно, никто не бродил, не отбивал набеги местной шпаны, не гулял, потому что все уже устали. Так мне казалось. Когда взошло солнце, я взглянула на радиорубку, чтобы услышать в 7 часов утра ежедневную ненавистную «Утреннюю зарядку» Высоцкого, и увидела огромный плакат во всю ширину торца Камералки: "СОЮЗ 23 ИЮЛЯ". Эта тайна остаётся для меня не раскрытой по сей день – как так тихо и незаметно можно было нарисовать и повесить этот плакат! «Мы победим!» - подумала я.

 

После ужина в столовой была поставлена урна для голосования. К дверям столовой выстроились две совершенно одинаковые нарядные очереди – за "БЕЛОМОРОВ" и за "СОЮЗ 23 ИЮЛЯ". Было очень весело и тревожно. Помню, как Тома Лень по-украински стала насмехаться над земляком и своим будущим мужем Володей Осычным за то, что он встал не в ту очередь, хотя его партия ФОН объединилась с "СОЮЗОМ 23 ИЮЛЯ". Правда, я не помню, перешёл ли Володя в нашу вереницу, но "СОЮЗ" победил с крохотным перевесом голосов. 

 

Сразу после объявления результатов наша ГЕЯ – Иришка ПЕТКЕВИЧУС была поднята на плечи её рыцарем Серёжей Гуровым и торжественно внесена в камералку, где была праздничная дискотека, и обещанная давка, и споры, и веселье…

 

Вот только жаль, что ничего подобного больше не было. Были волшебные и не менее эмоциональные картошка и практики после 2-го курса, и любовь и страсти на 3-м курсе, и дружба до 5-го курса на всю оставшуюся жизнь... но таких интриг и кипучих событий среди практики и зачётов больше не было! Неужели у современных студентов-географов нет праздника матери-Земли ГЕИ?! Нету! Я с 2000 года езжу в Сатино вести практику по топографии и вижу, как забывается этот праздник. Но мы будем помнить свою ГЕЮ!

 

Здесь представлена только малая часть фотографий, размещённых на странице Геоград в фейсбуке - https://www.facebook.com/Geograd/posts/4510176885686644?__cft__[0]=AZUPLHanf8vk93Am-8RkQbtHMWncKs7lYsKhWOKVudamPg8LVyCz9EfQQsIktf11RBzKij8RRqQ2PGbxjBqs_7sKPGVo174EsBw-I5UitCTZ3dh2XKg15S-A3ZVakhDRVrHKnF-IrmrjSHocBCf8TOShSV-o9_JhA9dRVVYteBG6LC4AyotSlGCj1CUMd3InGPY&__tn__=%2CO%2CP-R

 

ГЕЯ в 1981 году (выпуск-1985). Предвыборная борьба. Кандидат от партии "Голой ноги" - Андрей Воронин - выступает перед электоратом. Кстати, он же и победил остальных претендентов.

 

Сатино-1981 (выпуск-1985). Праздник богини Геи. Благодарные зрители.

 

Сатин-1981 (выпуск-1985). Праздник богини Геи. Два лидера. Слева - Борис Загалов (партия "Кремни"), справа - Андрей Воронин ("Партия голой ноги").

 

ГЕЯ в 1981 году (выпуск-1985). Таня Кадышевская, Котляров Игорь и Татьяна Попонина (Аристархова).

 

Сатино-1981 (выпуск-1985). Праздник богини Геи. Победитель - Андрей Воронин (Партия "Голой ноги")

 

ГЕЯ в 1982 году (выпуск-1986). Кандидатка от партии "Союз 23 июля" Ира Петкевичус (Назарова) и её рыцарь Сергей Гуров. Они же и победили.

 

ГЕЯ в 1982 году (выпуск-1986). Женя Оселедько - кандидат от партии "БЕЛОМОРЫ"

 

ГЕЯ в 1982 году (выпуск-1986). "Группа террора" (слева направо): Сергей Лыков, Коля Слука и Сергей Дмитриев.

 

 

ГЕЯ в 1982 году (выпуск-1986). Программа команды "Беломоры"

 

 

 

 

 

ВЛАДИСЛАВ КУДЕЛИН, выпускник 1984 года кафедры гидрологии суши:

 

 

На премьере Норд-Оста я был предвзят, подготовлен, субъективен, "лицо заинтересованное". 

 

Дело в том, что мне когда-то сильно повезло оказаться среди друзей создателей "Норд-Оста" и даже поработать вместе с ними над спектаклями, которые они ставили на сцене ДК МГУ ещё в те времена, когда мы все были студентами. (Более того, они сами тогда приняли участие и помогли в парочке моих спектаклей:)). И вот уже в те счастливые годы, узнав их творчество, - начиная с первого их концерта на Геофаке, - я понял - и все пять лет Универа знал и верил: то, что они делают в жанре музыкального театра, заслуживает гораздо болee высокой сцены и гораздо более широкой аудитории, чем наш ДК. Как и их песни, которые совсем не КСП, а во сто крат круче и серьёзнее в плане и музыки, и позии, и формы, и смысла.

 

И вот, 20 лет спустя, оказывается, что эта вера имела под собой все основания: они создали первый в России настоящий "бродвейский" мюзикл, доступный не только студентам и профессуре МГУ, а всей стране. И тем самым доказали мою теорему о наследовании выдающегося из студенческого. Уже одного этого знания было для меня достаточно, чтобы подпрыгнуть до потолка.

 

На самом деле, подпрыгивать пришлось неоднократно. Опять-таки благодаря своему везению, я узнал ещё года за три до премьеры, что "что-то такое затевается"; потом узнал, что по "Двум капитанам" (любил всегда эту книгу); ещё позднее А. Иващенко показал наброски нескольких музыкальных тем из будущего мюзикла. А за полгода до премьеры о ней было объявлено официально, был открыт сайт nordost.ru, в Форуме которого стихийно образовалось общество потрясающе разносторонних интересных людей - друзей мюзикла (и даже парочки врагов). Тут я и сам занялся созданием собственного сайта - о будущем мюзикле, о Каверине и прототипах его книги, и, конечно, о Создателях. (Примечание Геограда: этот сайт взял первое место на конкурсе Яндекса). 

 

Поэтому, оказавшись в зрительном зале, я был ко многому готов. Но к чему именно, я всё-таки не имел понятия! 

 

Официальная премьера Норд-Оста была назначена на 19-е октября 2001 года; я прилетел 17-го и сразу же из самолёта попал на Дубровку на последний "Генеральный Прогон" (это когда спектакль идёт по-настоящему, но билетов никто не продаёт, а в зале - только друзья, родственники и тому подобные сочувствующие: такие прогоны делаются, чтобы узнать, как оно пойдёт, и исправить в последний момент с̶а̶м̶ы̶е̶ ̶г̶р̶у̶б̶ы̶е̶ ̶о̶ш̶и̶б̶к̶и̶ некоторые мелкие погрешности). 

 

........... 

 

Первые впечатления:

 

Эмоции: волнение до колик, слёзы, размазанные про щекам, улыбка осуществлённой мечты детства. 

 

Музыка: гениальная, и всё тут. Уже "Увертюра" добивает до глубины души, а дальше - только больше. 

 

В первый день осталось ощущение ненапрасного ожидания, сбывшейся мечты и огромного цветозвукового шара, прокатившегося по голове. 

В первом антракте я уже пел в фойе "Не церковно-приходская...". И после пел, как оглашенный. А наутро, не дождавшись приличного часа, позвонил Васильеву и, вместо "Привет, как дела?" начал играть на ф-но "Увертюру". (Он сильно смеялся). После же второго просмотра я проснулся со звучащими и перебивающими друг друга мелодиями. А после четвёртого - запомнил, кажется, всё. Музыка запоминающаяся, волнующая, гениальная. 

 

Tексты (как и следовало ожидать, если вы знакомы с песенным творчеством Авторов) - превосходны, лиричны, остроумны, улётны...:). Отдельное спасибо Авторам за возвращение букве Ё еЁ полноправной роли в ВМПС'е ("Спешите точки расставлять над Ё!").

 

Находки: просто супер. Постановка: 3-е измерение! - пять движущихся полос, - и четвёртое измерение с половиной (движущийся круг, использующийся так, что возникает полное ощущение очень хорошего Голливудского кино, где всё снято сразу с пяти камер). 

 

Эффекты, декорации - отдельный разговор. Далеко не только самолёт и торосы; один трамвай чего стоит, а коммуналка, а Главсевморпуть! 

 

Свет, цвет, костюмы, - тонко, продуманно и ужасно красиво. 

 

Хореография: "Танец с Валенками" вполне может заткнуть за пояс "Танец с Саблями".......:). (А про чечётку на лыжах я МОЛЧУ). 

 

Мизансцены: летающие мешки, Новый год, влюблённые на Ленинградской набережной, запрыгивающий на ходу в поезд Саня, живопись "Московского скорого"... 

Любая массовая сцена - отдельное произведение сценического искусства. А арии и дуэты пробирают до костей. 

В спектакле полно и небольших, но тоже ярчайших эпизодических образов и сценок, каждый - шедевр в своём роде, успевай только следить. Так и ждёшь Тётю Глашу со шваброй, или г-на Ли с арбузом, или Нину Капитоновну с её "Вам как - чайку или поесть?", - готовясь уже заранее аплодировать! А ДЕТИ какие? Это же просто ВОСТОРГ! Как повезло нам всем, что у Каверина в романе столько детства!

 

Актёры: умение петь, двигаться, играть, отплясывать, и всё это одновременно! Яркие профессионалы и яркие образы. Мазихин и Линдт тянут всех за собой на уровень Таганки. Сколько свободы, сколько импровизации! А какие голоса! Отдельное спасибо Ирине Линдт, спасшей первое отделение в день официальной премьеры, когда сломался круг. 

 

И опять моё личное: в мюзикле были частично использованы мелодии из двух песен и из двух спектаклей тех самых лет Музыкального театра в ДК МГУ. Теорема доказана. 

 

---------------

 

... В отличие от множества журналистов, зарабатывающих на сенсациях и сенсационных заголовках, ни я, ни мои друзья никогда не использовали словосочетания типа "Трагедия Норд-Оста". Давайте использовать правильную терминологию: "Теракт на Дубровке". Ведь этот теракт привёл к гибели  как множества невинных людей, так и к гибели самого мюзикла - прекрасного произведения искусства, достояния всего культурного человечества. 

 

Верю, что рано или поздно до всех это дойдёт, мюзикл ещё пойдёт, а ассоциация с кровью и болью рассосётся или по крайней мере изменит свой откровенно СМИ-шный характер.

 

В связи с этой идеей закончу словами из песни Васильева "Спокойствие", которые я обращаю ко всем зрителям и жителям России:

 

Спокойствие, спокойствие, и всё наверняка

Устроится, наладится, притрётся

Ещё не всё, ещё не всё потеряно пока - 

Надежда есть, что зрение вернётся..

 

 

Фотографии Владислава Куделина. Больше фотографий на странице Геоград в фб - https://www.facebook.com/Geograd/posts/4453650164672650?__cft__[0]=AZXKWCc8ExJXIxnyEg5nB34ApGAWPPg77SG0fgeGM9JZCen6Y8-KhZ1mIR8mVG2h9rFk6w5JwkpH0hjthiZqpmXARwOppVBw7rzq6sbCxM9s9jXfj0RXaoECp7NEDuyQ4Baaj_tO0cwGlGp79v4tpdEbFsCB2UPBhAhFCcjzg65Q6FIhYDG7JHFsaScU78zQiuk&__tn__=%2CO%2CP-R

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знай наших! ИВАН ГУЗЕНКО, выпускник 2002 года кафедры рационального природопользования. Сначала работал в бизнесе. С 2015 года Иван работает учителем географии в московской школе № 1741. Водит детей в походы по Северному Кавказу, Хибинам, Южному Уралу и Московской области. Организует летний лагерь «Летняя смена», ведёт уроки живой истории по Великой Отечественной Войне.

 

ИВАН ГУЗЕНКО:

 

Седьмой год тружусь в общеобразовательной школе учителем географии. Профессия для меня оказалась новой, но понятной и по сердцу. 

Постараюсь ответить на несколько вопросов, которые сам себе задам. Это мои личные наблюдения, и я конечно же не претендую на истину. 

 

Что такое школа? Школа - это маленькая модель мира. Школа - это место и время, когда ребёнок может на примере увидеть, как бывает, а взрослый может показать, как должно быть. Школа - это научиться понуждать себя к труду.

 

Что такое быть учителем? Быть учителем - это значит любить свой предмет в первую очередь. При этом, мне кажется, что предмет лишь оформляет общение учителя со школьниками, но самое главное происходит внутри - это общение как на уроке, так и после, в формате кружка или похода в горы, это ответы на вопросы, это личный пример и сопереживание, это аккуратно сделанные замечание и похвала. Здесь есть место и принуждению, когда мы осваиваем материал, и место для свободы и творчества, когда работаем над проектом или готовимся к дальней поездке.

 

Учитель должен постоянно учиться сам, не бояться современности и понимать контекст, в котором находятся его воспитанники. Ведь любого человека интересует решение одних и тех же жизненных проблем. А дети остро нуждаются в понятных примерах.

 

Как строить отношения с учениками? Честность - признавать свои ошибки, не врать, т.к. это видно со стороны и становится известным. Справедливость - обеспечить равные условия обучающимся, не давать списывать, оценивать знания не примешивать к ним отношения и эмоции. Поддержка - нужно не только указать на недочёты и ошибки, но и помочь  их исправить. А это значит, в следующий раз начать общение с чистого листа, именно тогда у ученика появляется возможность измениться.

 

Человечность - я тоже могу испытывать эмоции, расстроиться, волноваться, что-то забыть, и этим можно делиться. Всегда помнить, что разница между вами только в опыте и знаниях, здесь нет места взгляду с высоты и унижению собеседника.

 

Из всего этого у школьников слагаются доверие и симпатии к учителю, а потом и к предмету. 

 

Что самое сложное? Самое сложное - это соблюсти жизненный баланс между работой и семьёй - это очень важно, т.к., если дома всё хорошо, то и для дела всегда  найдутся силы.

 

Написал, прочитал и задумался - простые и понятные вещи. Стоит ли их проговаривать? Поздравляю всех учителей с праздником!

 

 

 

 

"Учительская газета", № 12 от 23 марта 2021 года

 

– Иван Сергеевич, вы сразу выбрали для себя преподавательскую стезю или были поиски?

 

– Я окончил географический факультет МГУ имени Ломоносова. По профессии начал работать не сразу. В начале 2000-х пробовал себя в бизнесе, потом работал в крупных коммерческих компаниях. Только спустя 15 лет после окончания университета я вернулся обратно в профессию, решив, что преподавание и обучение – это гораздо серьезнее и интереснее.

 

– Навыки, приобретенные в бизнесе, помогли в школе?

 

– Конечно. Я думаю, что любой человеческий опыт нам просто необходим, мы должны уметь применять его в жизни. Я был занят в сфере продаж, затем перешел в область системы образования. Тот опыт, который я получил в продажах, в бизнес-тренингах, использую и сейчас в работе.

 

Умение держаться перед аудиторией, правильно общаться с ней – эти навыки были мной освоены еще в Студенческом театре МГУ, где я играл. Полезными оказались опыт запоминания больших объемов текста, умение каждый раз проживать свой спектакль по-настоящему, заново (даже если играешь его уже несколько раз подряд). То же самое можно сказать и про уроки. Нужно научиться проживать их заново, даже если у тебя три класса подряд и у них один и тот же параграф. И уроки никогда не получаются одинаковыми.

 

– Чему учит школьный курс географии и какие навыки он прививает учащимся?

 

– География – очень разносторонняя дисциплина. В 5-6-х классах мы больше говорим о карте и даже учимся ее создавать. Этим навыком, конечно, вряд ли кто-то будет пользоваться в наш век цифровых технологий. Сейчас есть даже цифровые глобусы с большими возможностями для изучения Земли. Дальше уже происходят систематизация знаний, обобщение.

 

В XXI веке, как никогда за все время существования человечества, мы ощутили, что планета у нас одна, что ее надо беречь. Хозяйственная деятельность – это вершина всего курса географии. Не зря мы в старших классах изучаем сначала социально-экономическую географию России, а потом социально-экономическую географию мира.

 

Мы должны перейти от природных условий, ресурсов к их использованию и к тому, как этот характер использования менялся в течение нескольких столетий, какова динамика, откуда и куда мы идем, а главное – как мы должны это делать в будущем, чтобы не навредить нашей планете. Сформировать бережное отношение к ресурсам, к нашей планете – это, на мой взгляд, главная задача науки «география» в школе.

 

– Где и как выпускник школы сможет использовать полученные знания по предмету «География»?

 

– Наша страна является одним из крупнейших экспортеров нефти и газа, поэтому в этих сферах можно всегда найти себе работу. География как предмет требуется при поступлении в профильные вузы, связанные с нефтедобычей и использованием природных ресурсов.

 

Во всех сферах деятельности, связанных с хозяйственным освоением, экономикой, будут полезны знания по географии. На мой взгляд, экономисты – это люди, понимающие закономерности, по которым устраивается человеческое общество. А общество устраивает свое хозяйство, повышает его эффективность с учетом и ресурсной базы, и климатических условий, что позволяет сделать хозяйство страны более продуктивным.

 

– С какими сложностями сталкиваются ребята при изучении географии?

 

– Сложность носит скорее общий характер. Связано это с необходимостью научиться принуждать себя к труду, причем это касается любого предмета, не только географии. Самый главный навык, который дети должны получить, пройдя школу, – научиться себя принуждать. Вуз научит их самостоятельно образовываться. Но если ребенок не может себя заставить, то вуз ему уже не поможет. Именно школа должна привить любовь к труду и создать условия, в которых ученик сможет достичь результатов.

 

Предмет «География» тоже старается развивать эту способность через работу с контурными картами, и, наверное, здесь ученики встречают самое сильное внутреннее сопротивление. Пространственное представление взаимного расположения объектов на карте в масштабах всей планеты – одна из главных задач географии как учебного предмета. Есть понятие «ментальные карты» – это наша внутренняя пространственная модель представления о мире. География – это междисциплинарная наука. Она в себе совмещает и историю, и литературу, и математику, и физику, и химию.

 

География показывает, для чего все это нужно человеку на практике в его хозяйственной деятельности. Это важно, так как человек может мыслить и создавать какие-то идеи только тогда, когда он оперирует данными знаниями в своей голове, компьютерные технологии здесь не заменят человека. Поэтому я всегда говорю ученикам, что открытая энциклопедия не может мыслить, она может лишь предоставить вам информацию.

 

– Расскажите о ваших проектах в области внеурочной деятельности.

 

– Я реализую несколько проектов. Часть из них связаны с географией. Например, умение видеть на карте изогипсы. Изогипса – это линия равных высот, которая позволяет на карте увидеть изменения формы рельефа. Для того чтобы дети лучше понимали, как работать с картой, мы делаем макеты гор.

 

Еще есть проекты, которые носят просветительский характер. Они больше связаны с экономической географией, историей. Например, проект «Живая история», где я стараюсь сократить дистанцию между судьбоносными событиями нашей Родины и подрастающим поколением. Здесь моя задача – сделать интересной подачу материала, связать его с экономикой, историей. В этом мне помогает моя коллекция предметов материальной культуры различных эпох.

 

Когда история со страниц учебника переходит к нам в руки и мы можем прикоснуться к настоящим предметам прошлого, то рождается неподдельный интерес к судьбе своей страны. Важно, чтобы дети смотрели вам в глаза, видели этот огонек и могли также загореться этой памятью, вашим отношением. В деле воспитания данный опыт, полагаю, незаменим.

 

– Какой совет или наставление вы можете дать современным школьникам?

 

– Учитесь! Чем больше вы в этот период жизни впитаете в себя информации, тем больше возможностей у вас откроется в дальнейшем. Учитесь познавать информацию системно – урок за уроком, неделя за неделей, год за годом. Именно в систематизации знаний заключается настоящая сила школы.

 

Выбор профессии – это всегда сложно, какие-то профессии еще не появились, какие-то – исчезают, но вас это не должно смущать, так как хорошее образование подобно крепкому фундаменту, на котором вы потом построите такой дом, какой захотите, сможете освоить любимое дело.

 

Источник - https://ug.ru/razgovor-o-vazhnom/